{"id":1951,"date":"2025-05-26T11:05:57","date_gmt":"2025-05-26T14:05:57","guid":{"rendered":"https:\/\/hugeducation.com.br\/?p=1951"},"modified":"2025-05-26T11:05:57","modified_gmt":"2025-05-26T14:05:57","slug":"a-escola-como-espaco-de-protecao-e-acolhimento-como-o-socioemocional-pode-contribuir-para-a-construcao-desse-espaco-no-ambiente-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hugeducation.com.br\/es\/2025\/05\/26\/a-escola-como-espaco-de-protecao-e-acolhimento-como-o-socioemocional-pode-contribuir-para-a-construcao-desse-espaco-no-ambiente-escolar\/","title":{"rendered":"A Escola como espa\u00e7o de prote\u00e7\u00e3o e acolhimento: como o Socioemocional pode contribuir para a constru\u00e7\u00e3o desse espa\u00e7o no ambiente escolar?\u00a0"},"content":{"rendered":"

Por Ludmilla Santos – Consultora Pedag\u00f3gica e Assistente Social <\/p>\n\n\n\n

Grande parte dos casos de viol\u00eancia e abuso contra crian\u00e7as e jovens ocorrem dentro do pr\u00f3prio ambiente familiar, onde deveria ser de seguran\u00e7a, confian\u00e7a e prote\u00e7\u00e3o, acaba se tornando uma viola\u00e7\u00e3o de direitos que geram consequ\u00eancias em todas as \u00e1reas de desenvolvimento em fases t\u00e3o cruciais para o p\u00fablico em quest\u00e3o.\u202f \u00c9 urgente e necess\u00e1rio reconhecer a escola como um espa\u00e7o estrat\u00e9gico de escuta e acolhimento dessas demandas, pois uma pessoa violentada tende a criar barreiras emocionais dificultando o compartilhamento da situa\u00e7\u00e3o vivenciada. \u202f <\/p>\n\n\n\n

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Ao chegar na escola, sentindo-se protegida, segura e estabelecendo o sentimento de confian\u00e7a com a turma, com a equipe escolar e principalmente com o (s) professor (es), essas crian\u00e7as e jovens podem externalizar em forma de tristeza, raiva, estendendo-se para um pedido de ajuda (que deve contar como uma rede externa e ampla como a assist\u00eancia social e psicol\u00f3gica).\u202f \u202f <\/p>\n\n\n\n

O di\u00e1logo \u00e9 uma ferramenta capaz de amenizar situa\u00e7\u00f5es de sofrimento por permitir a partilha de algo que incomoda e diante de uma esculta acolhedora, sem julgamentos \u00e9 poss\u00edvel construir um espa\u00e7o confort\u00e1vel de v\u00ednculo e confian\u00e7a que pode ser um mecanismo inicial para enfrentamento de diferentes problem\u00e1ticas. Del Prette (2022), aponta o quanto \u201c\u00e9 importante criar oportunidades de di\u00e1logo, dispor-se a ouvir (mais do que falar) e evitar censuras para que a crian\u00e7a se sinta \u00e0 vontade para falar sobre seus problemas.\u201d\u202f <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante mencionar que a presen\u00e7a de profissionais qualificados para conduzir relatos de situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia, guiando a comunidade escolar no cuidado e aten\u00e7\u00e3o com esse tipo de demanda \u00e9 imprescind\u00edvel. Quando a escola n\u00e3o conta com esta possibilidade, manter-se conectada \u00e0s redes municipais e estaduais de Prote\u00e7\u00e3o \u00e0 Crian\u00e7a e Adolescentes \u00e9 o melhor caminho.\u202f <\/p>\n\n\n\n

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O ato e a pr\u00f3pria coragem para falar e expor situa\u00e7\u00f5es delicadas nem sempre s\u00e3o utilizadas como recursos, o que pode vir tamb\u00e9m em forma de comportamentos diferentes dos habituais, o que pode ser visto como um ponto de aten\u00e7\u00e3o de que algo n\u00e3o est\u00e1 bem. Emo\u00e7\u00f5es como tristeza, medo, raiva, situa\u00e7\u00f5es de isolamento ou afastamento repentinos quando observados podem sinalizar um alerta. Nestes casos o acolhimento se d\u00e1 na sutileza de perceber verdadeiramente o outro. Estas mudan\u00e7as muitas vezes sens\u00edveis s\u00e3o percebidas por quem est\u00e1 mais perto, quem observa atentamente. Em campanha sobre o 18 de maio, o Minist\u00e9rio dos Direitos Humanos e Cidadania, afirma que a \u201cAten\u00e7\u00e3o aos sinais, di\u00e1logo e rede de prote\u00e7\u00e3o s\u00e3o fundamentais para quebrar ciclo de viol\u00eancia sexual contra crian\u00e7as e adolescentes (BRASIL, 2024).\u202f\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u202f Esta pauta prop\u00f5e trazer debates e reflex\u00f5es de como as aulas de educa\u00e7\u00e3o socioemocional t\u00eam se tornado canais relevantes para que crian\u00e7as e adolescentes aprendam a identificar e comunicar o que sentem. Nesse contexto, a escola se torna o ponto de chegada dessas falas \u2014 e precisa estar preparada para acolh\u00ea-las com responsabilidade. Professores com uma escuta atenta, bom v\u00ednculo com seus alunos e sensibilidade acabam por desempenhar um papel fundamental nesse processo e a abordagem socioemocional contribui diretamente para que a escola atue como um fator de prote\u00e7\u00e3o no desenvolvimento dos alunos.\u202f <\/p>\n\n\n\n

Quando a educa\u00e7\u00e3o socioemocional j\u00e1 \u00e9 realidade no contexto escolar \u00e9 mais f\u00e1cil que temas diversos possam ser abordados de modo mais assertivo e com resultados baseados na informa\u00e7\u00e3o e no conhecimento compartilhado de forma construtiva. Conhecer a si mesmo e suas emo\u00e7\u00f5es \u00e9 libertador para entender os pr\u00f3prios limites e ter coragem para expressar ang\u00fastias e medos, e dessa forma procurar ajuda para evitar e sair desse ciclo de viol\u00eancia.\u202f <\/p>\n\n\n\n

REFER\u00caNCIAS\u202f <\/p>\n\n\n\n

BRASIL. Minist\u00e9rio dos Diretos Humanos e Cidadania. Aten\u00e7\u00e3o aos sinais, di\u00e1logo e rede de prote\u00e7\u00e3o s\u00e3o fundamentais para quebrar ciclo de viol\u00eancia sexual contra crian\u00e7as e adolescentes<\/strong>.\u202f <\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.gov.br\/mdh\/pt-br\/assuntos\/noticias\/2023\/maio\/atencao-aos-sinais-dialogo-e-rede-de-protecao-sao-fundamentais-para-quebrar-ciclo-de-violencia-sexual-contra-criancas-e-adolescentes>. Acesso em 19 mai. 2025.\u202f <\/p>\n\n\n\n

DEL PRETTE, Z. A. P. Habilidades e desenvolvimento socioemocional na escola<\/strong>: manual do professor. S\u00e3o Carlos: EdUFSCar, 2022.\u202f <\/p>\n\n\n\n

SANTOS, E. Conversas corajosas [recurso eletr\u00f4nico]:<\/strong> como estabelecer limites, lidar com temas dif\u00edceis e melhoras os relacionamentos atrav\u00e9s da comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o violenta. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Paz e Terra, 2021.\u202f <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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