A comunica\u00e7\u00e3o desenvolvida no ambiente de trabalho de maneira efetiva tem um grande papel a se propor no clima emocional, por outro caminho, toda comunica\u00e7\u00e3o est\u00e1 vulner\u00e1vel \u00e0 ru\u00eddos ou \u00e0 exist\u00eancia de barreiras, elas s\u00e3o inerentes ao processo (PINTO, 2008). A base comum curricular brasileira prop\u00f5e que no nosso processo educativo devemos valorizar a diversidade de saberes e viv\u00eancias culturais e apropriar-se de conhecimentos e experi\u00eancias que lhes possibilitem entender as rela\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exerc\u00edcio da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consci\u00eancia cr\u00edtica e responsabilidade (BRASIL, 2018, p. 11).
Compreendendo que se \u00e9 necess\u00e1rio refletir sobre o processo integral enquanto seres humanos e nas circunst\u00e2ncias estabelecidas para nossas atribui\u00e7\u00f5es, devemos nos integralizar enquanto seres, compreendendo nossas diversas intera\u00e7\u00f5es e suas variantes, sendo uma delas a primordialidade de expressar nossas necessidades pessoais com os sujeitos ao nosso redor. Dentro deste processo, quanto mais diretamente conseguirmos conectar nossos sentimentos a nossas pr\u00f3prias necessidades, mais f\u00e1cil ser\u00e1 para os outros reagirem a estas com compaix\u00e3o.
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<\/figure>\n\n\n\nMarshall B. Rosenberg (2009) apresenta atrav\u00e9s dos seus estudos direcionados a comunica\u00e7\u00e3o, a presen\u00e7a de dificuldades no processo de direcionamento do discurso e o processo violento, a qual ele se instaura (sendo este atrav\u00e9s do uso de palavras e da aus\u00eancia da escuta do que se \u00e9 direcionado na mensagem). Em seus estudos a comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o-violenta indica a insufici\u00eancia do processo de interlocu\u00e7\u00e3o do di\u00e1logo, como um fator determinante do acolhimento das quest\u00f5es individuais.
A jun\u00e7\u00e3o desses fatores formula nosso clima emocional no ambiente de trabalho, quando estabelecido um v\u00ednculo emocional com os membros do grupo de trabalho, \u00e9 poss\u00edvel se criar motiva\u00e7\u00f5es que correlacionem a autonomia, integridade e interdepend\u00eancia junto as micro compet\u00eancias propostas por autoconsci\u00eancia, autogest\u00e3o, consci\u00eancia social e gerenciamento de relacionamentos, al\u00e9m de, desempenhar a capacidade de criar motiva\u00e7\u00f5es que se direcionem a ser um contribuinte do grupo. (GOLEMAN,2011).
Devemos perceber que a promo\u00e7\u00e3o deste ambiente \u00e9 uma rela\u00e7\u00e3o amb\u00edgua entre o que propomos e como reagimos com as rela\u00e7\u00f5es da nossa conviv\u00eancia, as necessidades que permeiam o nosso ambiente de trabalho. Estar em um ambiente seguro nos desenvolve confian\u00e7a, flexibilidade e abertura para sugerir a\u00e7\u00f5es que despertem a criatividade e nos forne\u00e7a a vontade de produzir livremente de forma colaborativa e compreensiva baseados em empatia e compaix\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
A inser\u00e7\u00e3o de uma comunica\u00e7\u00e3o efetiva e sem ru\u00eddos estabelece a cria\u00e7\u00e3o de um ambiente de trabalho saud\u00e1vel e aberto um retorno da sua performance com sua comunidade. O processo de constru\u00e7\u00e3o do ambiente de trabalho eficaz promove o florescimento de aspectos sociais e a facilidade de compreens\u00e3o emp\u00e1tica com os parceiros de trabalho, ressaltando a necessidade de se desenvolver as compet\u00eancias emocionais propostas por Rafael Bisquerra (2015) evidenciadas pela; a consci\u00eancia emocional, regula\u00e7\u00e3o emocional, autonomia emocional, compet\u00eancia social e compet\u00eancias de vida e bem-estar para o fortalecimento da nossa autonomia emocional;. Segundo Quinn (2015), a import\u00e2ncia da autonomia socioemocional se desempenha no clima organizacional como uma ferramenta de explora\u00e7\u00e3o para identifica\u00e7\u00f5es de mudan\u00e7as desej\u00e1veis e sustent\u00e1veis que se possa realizar. Assim possibilitando a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de di\u00e1logos proveitosos e que impl\u00edcita a abertura do desenvolvimento de espa\u00e7os de troca e trabalho coletivo.
Enquanto membros de uma comunidade, devemos nos propor ao rompimento de estigmas que desenvolvam medos relacionados a fracassos, falhas e a dificuldade em supera\u00e7\u00e3o de barreiras pessoais para se propor a cria\u00e7\u00e3o de um relacionamento interpessoal e intrapessoal, contribuinte para o alcance de resultados ben\u00e9ficos as nossas atividades e que ofere\u00e7a uma sa\u00fade emocional de qualidade, regula\u00e7\u00e3o emocional e uma melhor qualidade de vida dentro do trabalho (HANNECK et al., 2017).<\/p>\n\n\n\n
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