Presente em 15 escolas da rede municipal, o programa da Hug Education contribui para o fortalecimento das relações, o combate ao bullying e o desenvolvimento integral dos estudantes.

Por Wanessa França – Jornalista

Considerada um movimento contínuo e permanente, a educação não se resume somente à sala de aula, indo além dos conteúdos curriculares e dos muros da escola. Ela é um espaço que influencia, mas que, ao mesmo tempo, está aberto às mudanças e dinâmicas socioculturais. Neste sentido, sendo a escola um espaço extensor da sociedade, os desafios enfrentados no cotidiano das comunidades, como conflitos familiares, dificuldades de convivência, uso excessivo da tecnologia e questões relacionadas à saúde emocional, refletem diretamente no dia a dia escolar.

Para compreender melhor essa realidade, nossa equipe viajou até o município de Mateus Leme, em Minas Gerais, para conhecer de perto como a implantação da Educação Socioemocional, através da metodologia da Hug Education, vem contribuindo para o desenvolvimento humano dos estudantes, docentes e de toda a comunidade escolar.

Educação que abraça e transforma Mateus Leme

Em meio as linhas férreas que cortam a pequena e tradicional cidade mineira, o Programa em Educação Socioemocional chega ao seu segundo ano de implementação, atendendo 3.1888 estudantes, distribuídos em 15 escolas da rede municipal, contemplando turmas do 1º ao 6º ano do Ensino Fundamental. A iniciativa busca fortalecer habilidades essenciais para a vida, como empatia, autoconsciência, autorregulação emocional, respeito às diferenças e resolução de conflitos, promovendo um ambiente escolar mais acolhedor e saudável.

Em visita à Escola Municipal Helen Jaqueline, a gestora Rita Aparecida, destacou que um dos principais desafios enfrentados pela escola está relacionado às situações de bullying e às questões que os estudantes trazem de casa para o ambiente escolar. Segundo ela, o trabalho socioemocional tem contribuído para aproximar a escola das famílias e ampliar o diálogo sobre temas que impactam diretamente a formação das crianças.

“A criança, quando vem para a escola, reflete muito do que acontece dentro de casa (…) É uma cordinha que você tem que puxar lá do início até alcançar seus objetivos (o desenvolvimento da educação socioemocional)”, afirmou a gestora.

Rita também ressaltou que a implementação do programa tem ocorrido de forma tranquila e integrada à rotina pedagógica da escola.

Já na Escola Municipal Judite Abreu, que atende alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, a gestora Neidia Morato, relembrou os desafios encontrados no início da implantação da proposta. De acordo com ela, o principal obstáculo foi a insegurança dos próprios educadores diante de uma temática ainda pouco explorada em sua formação profissional.

“Era algo novo. Eles estavam inseguros e com medo de aplicar. Eu sinto que hoje nós mesmos, profissionais da educação, estamos adoecidos e com medo de falar das nossas emoções”, relatou. A fala evidencia uma realidade presente em muitas escolas brasileiras: antes de desenvolver competências socioemocionais nos estudantes, é necessário criar espaços para que os próprios educadores reconheçam e trabalhem suas emoções. Nesse contexto, a Educação Socioemocional tem se mostrado uma importante ferramenta de apoio não apenas para os alunos, mas também para os profissionais da educação.

Equilíbrio Digital

Outro ponto destacado pelas duas gestoras foi o impacto da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem. Embora reconheçam os benefícios dos recursos digitais quando utilizados de forma equilibrada, ambas observam que o uso excessivo das telas tem afetado a socialização, a concentração e o desenvolvimento emocional de crianças e adolescentes. Diante desse cenário, o trabalho socioemocional surge como um importante aliado na construção de relações mais saudáveis e no fortalecimento das habilidades necessárias para lidar com os desafios do mundo contemporâneo.

Ao percorrer as escolas de Mateus Leme, fica evidente que a Educação Socioemocional vai além de uma metodologia aplicada em sala de aula. Ela se consolida como uma estratégia capaz de fortalecer vínculos, aproximar famílias, apoiar educadores e contribuir para a formação integral dos estudantes. Em um contexto marcado por rápidas transformações sociais e tecnológicas, iniciativas como essa reafirmam o papel da escola como espaço de acolhimento, desenvolvimento humano e construção de cidadania.

Sobre a Hug:

A HUG Education nasceu da crença de que educar vai muito além de ensinar conteúdos: é também acolher, ouvir, inspirar e transformar vidas. Atuando em escolas de todo o Brasil, a instituição desenvolve programas de Educação Socioemocional que fortalecem habilidades humanas essenciais, como empatia, respeito, autoconhecimento e colaboração. Ao apoiar estudantes, educadores e famílias na construção de relações mais saudáveis e significativas, a HUG contribui para que a escola seja um espaço onde cada pessoa se sinta vista, valorizada e preparada para enfrentar os desafios da vida com mais confiança e equilíbrio emocional.